Scene Setting yang Dilupa Sebagian Guru

 


Oleh: Kusnandar Putra


Dalam pembacaan judul berita online, 3 detik pertama sangat menentukan. Jika 3 detik awal itu tidak menarik, nyaris isi berita tidak dibaca.


Dalam pembelajaran pun demikian, jika pembukaan sebuah pembelajaran tidak menarik, bisa jadi isi materi tidak diminati siswa.


Olehnya itu dalam pembelajaran butuh yang namanya SCENE SETTING.


Apa itu Scene Setting?

Intinya adalah konsep awal pembelajaran. Pembuka.


Kalau kita ibaratkan sebagai "pintu masuk" pembelajaran.


Dasar dari scene setting adalah "AMBAK". Yaitu apa manfaatnya bagiku.


Artinya seorang guru harus berpikir di awal: "Apa, sih, manfaat pelajaran tema A buat siswa?"


------


Contoh:


Materi: Fiqih

Tema: Rukun Salat


Scene Setting:

"Anak-anak, Ustaz/ah mau menyampaikan sebuah berita dari Nabi,


Bahwa Nabi shallallohu pernah bersabda bahwa ada orang yang salat 60 tahun lamanya. Tapi, Allah tidak terima salatnya semua. Kasian, ya.


Kira-kira kenapa, ya?


(Siswa digilir memberi jawaban)


Nah, ternyata, dia tidak mengerjakan salah satu dari rukun salat. Yaitu, tuma'ninah.


Nah, apa saja rukun salat yang lain?


Kali ini, yuk, kita akan belajar tentang RUKUN SALAT"


------


Materi: Bahasa Indonesia

Tema: Instruksi


Scene Setting: 

"Anak-anak, 


Dahulu ada yang namanya perang Uhud. Dimana pada saat itu kaum muslimin yang gugur sekitar 70 orang. Bahkan di antaranya paman Nabi yaitu Hamzah ikut gugur.


Tahu apa penyebabnya?


Yaitu pasukan pemanah tidak mendengarkan instruksi dari Nabi 


Olehnya itu, penting mendengarkan instruksi 


Kali ini, kita akan mendalami apa itu instruksi."


-----


Materi: IPA

Tema: Sumber Energi


Scene Setting:

"Anak-anak,


Dalam sebuah berita disebutkan, 4 pasien UGD kehabisan oksigen gara-gara mari lampu. Ada juga gagal operasi gara-gara mati lampu.


Bayangkan betapa bahayanya jika terjadi mati lampu. Misalkan, dokter lagi membedah, wah, tiba-tiba gelap. Kasian kan.


Ustaz punya pertanyaan, jika kalian menjadi seorang pemilik rumah sakit apa yang kalian akan lakukan untuk mencegahnya?


(Siswa ada menjawab "kerja sama dengan PLN, pakai genset, dll)


Nah, mantap, itu dia penting kita memiliki sumber energi lain, seperti genset.


Olehnya itu, kita akan belajar SUMBER ENERGI LISTRIK.


----


Itulah beberapa contoh dari Scene Setting.


Timbul pertanyaan, dari mana inspirasi* meracik scene setting* ?


Ada 4, diantaranya:


1. Keselamatan Hidup

Artinya guru mengaitkan materinya dengan keselamatan hidup siswa. 


2. Manfaat

Yaitu apa manfaat materi tersebut bagi kehidupan siswa secara langsung.


3. Sebab Akibat

Yaitu aktivitas yang saling berkaitan. Yang selama ini menjadi penasaran saja.


4. Pertanyaan

Yaitu susunan soal yang nanti akan dikaitkan dengan materi inti.


Baik.


Lalu, bagaimana *cara mengemas* Scene Setting?


Ada 4


1. Bisa dengan pola bercerita.

2. Memaparkan berita.

3. Visual. Dengan gambar, dll.

4. Mendatangkan tokoh.


Jadi, ternyata dalam scene setting ini sangat teratur. Guru harus betul-betul mendesain "pembukanya" sebelum masuk ke inti p

embelajaran.


Masih banyak yang bisa kita kupas, tapi afwan cukup sampai di sini dulu..


Barokallohu fiikum




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Khutbah Jumat: 5 Bahaya Judi Online

Image
Disusun: Kusnandar Putra, M.Sos. hafizhahullah Khutbah 1 إِنَ الْحَمْدَ لِلَّهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِيْنُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ وَنَتُوْبُ إِلَيْهِ، وَنَعُوْذُ بِاللهِ مِنْ شُرُوْرِ أَنْفُسِنَا وَسَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا، مَنْ يَهْدِهِ اللهُ فَلَا مُضِلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلَا هَادِيَ لَهُ. وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ. اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا صَلَّيْتَ عَلَى إِبْرَاهِيمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيمَ إِنَّكَ حَمِيدٌ مَجِيدٌ اللَّهُمَّ بَارِكْ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا بَارَكْتَ عَلَى  إِبْرَاهِيمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيمَ إِنَّكَ حَمِيدٌ مَجِيدٌ. قال الله تعالى: يَاأَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُ...
Read more

Air Ajaib? Faktanya Air PDAM yang Bocor

Image
  Penyusun: Kusnandar Putra Ahad, 20 April 2025, masyarakat Pekalongan dihebohkan dengan kemunculan sumber air yang diyakini membawa keberkahan. Warga, bahkan dari luar desa, datang berduyun-duyun untuk menimba air yang dianggap sebagai berkah.  Dalam waktu singkat, fenomena ini berubah menjadi ritual spontan. Dalam beberapa jam, air itu telah berubah status: dari "biasa" menjadi "berkah", dari "air" menjadi "harapan Namun, dalam tempo yang tak lama, aparat dan petugas teknis PDAM memastikan bahwa sumber air tersebut hanyalah akibat dari pipa yang bocor. Seketika, euforia publik surut, dan lokasi yang semula ramai kembali sepi. Jangan tertawakan peristiwa ini. Tapi, lahirkan kesedihan yang mendalam tentang adanya akidah yang tercoreng.  Di sinilah muncul satu pertanyaan sosiologis: Mengapa masyarakat begitu mudah menyematkan label “berkah” pada fenomena yang belum terverifikasi secara ilmiah maupun syar’i? Dalam dunia ilmu pengetahuan, kita menyebutny...
Read more

Pertemuan Setelah 13 Tahun: Sebuah Renungan tentang Menjadi Guru

Image
 Penyusun: Kusnandar Putra Pada November 2024, saya berkesempatan bertemu kembali dengan Pak Anis, dosen saya semasa kuliah di jurusan Pendidikan Fisika, Unismuh Makassar. Yang juga merupakan guru Fisika di SMAN 9 Makassar.  Kami bertemu secara tak sengaja di Masjid Al-Ikhlas Bakda Dzuhur, Perumahan Griya Fajar Mas, Makassar—sebuah pertemuan yang terjadi setelah hampir 13 tahun lamanya berpisah. Dalam pertemuan itu, kami terlibat dalam perbincangan panjang mengenai dunia pendidikan. Beliau bercerita banyak, membagikan pengalaman serta motivasi yang juga ia dapatkan dari sahabatnya, tentang pentingnya peran seorang guru—terutama di jenjang SMP—sebagai fondasi utama dalam menanamkan adab dan karakter kepada siswa.  Menurut beliau, mendidik di tingkat SMP memiliki tantangan yang khas, namun justru di sanalah nilai-nilai dasar bisa tertanam kuat. Hal ini berbeda dengan dunia perguruan tinggi, di mana tantangan seorang dosen sering kali lebih berat karena mahasiswa telah membe...
Read more